Program de gradinita (1) – (2015-2016)

Teoretic, anul acesta Ana ar fi trebuit sa inceapa receptia (echivalentul clasei 0) insa din cauza faptului ca este nascuta la sfarsitul anului, ar fi fost probabil admisa in Ianuarie …si apoi ar fi repetat anul (Septembrie 2016 – Iulie 2017). Aceste detalii sunt irelevante in conditiile in care va sta si va explora dupa bunul ei plac acasa.

Desi sunt contienta ca cei mici pot asimila informatii si isi pot asuma concepte (greu de digerat intr-un mediu formal) cu viteza luminii….spre linistea mea voi folosi informatii oficiale referitoare la ce invata cei mici la receptie (aici, aici si aici) ca si ghid, pentru a verifica daca abilitatile si cunostintele ei corespund cu ale piticilor care fac parte din sistemul de stat.

Cel putin teoretic, cred ca nu are lacune (nu din cate stiu eu, ca si parinte, cel putin) si daca ar face parte dintr-o clasa la receptie, probabil s-ar descurca la fel ca si ceilalti copii; daca pe parcurs vor fi lucruri pe care nu le va putea intelege, cu siguranta i le vom explica.

Ca si materiale de studiu vom folosi:

Matematica/ Maths – Math-u-See Primer (mai multe informatii gasiti aici)

Citire/ Literacy – in Engleza :Explode the Code (combinat cu diferite aplicatii/jocuri/activitati ai citire propriu-zisa)

– in Romana (materiale adaptate dupa nevoile ei specifice, cel mai probabil de grupurile ce/ci , ghe/ghi )

Scriere – Ana nu este atrasa in mod deosebit de scrierea propriu-zisa a cifrelor/literelor, asa ca nu vom folosi vreun material anume si ne vom concentra mult (pt urmatoarea jumatate de an probabil) pe activitati de motricitate fina, care ii vor intari muschii degetelor

Abilitati practice/ Life skills (stiinta) – unitati de studiu (cel mai probabil in stil Montessori) si multa explorare in aer liber

Geografie/ Geography – unitati de studiu bazate pe metodologia Montessori, fara vreo curicula anume

Sport/ Physical Education – sesiuni saptamanale de inot (+ cat mai multe iesiri in aer liber, la joaca!)

O zi frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

 

 

 

Aplicatii de citit (pentru bebelusi si copii)

Cu doi copii jucausi nu este mereu usor sa le oferi o rutina (de orice fel!)…insa aplicatiile despre care vreau sa va vorbesc astazi sunt un pas inainte catre cei care doresc sa le ofere copiilor putina expunere in ce priveste familiile de cuvinte sau vocabularul simplu (in cazul celei de a doua aplicatii).

Prima aplicatie se numeste Phonics Genius si este creata de cei de la Alligator Apps, grupand citirea fonetica pe familii de cuvinte, pe care le puteti gasi fie la inceputul cuvintelor, la mijlocul lor sau la sfarsitul lor. Se poate folosi pur si simplu pentru citirea cuvintelor din ‘familia’ respectiva, verificand astfel daca intelegerea functionarii sunetelor functioneaza in cazul celui mic…..sau se poate folosi sonorul, copilul avand astfel acces si la o pronuntie impecabila a cuvantului respectiv.

                             IMG_4350                                         IMG_4351

Initial, A. nu a fost impresionata de aceasta aplicatie, insa in ultima vreme (de aprox. 6 luni) si-a luat rolul de profesoara in serios :), incercand se zor sa o invete pe E. sa citeasca…..astfel, foloseste aplicatia de cel putin o data pe zi.

Va recomand aceasta aplicatie daca aveti un copil care a inceput sa citeasca fonetic in Engleza…avand posibilitatea sa selectati mai multe familii de cuvinte, sau doar cea/cele cu care micutul este familiar. Faptul ca citirea propriu-zisa a unei ‘familii de cuvinte’ dureaza mai putin de 2 minute, este un alt bonus de luat in considerare.

Puteti observa cat dureaza citirea unei ‘familii de cuvinte’ aici si aici.

Cea de-a doua aplicatie se numeste My First Words si apartine tot celor de la Alligator Apps. Desi poate fi folosita pentru un segment de varsta relativ diferit, eu am gasit-o foarte buna pentru ca pare sa corespunda metodologiei Doman, expunand copilul la aspectul cuvintelor sub forma de flashcards.

IMG_1709

Aplicatia cuprinde diferite sectiuni de vocabular pe care le puteti utiliza cu cei mici. Astfel, in cazul in care va hotarati sa o descarcati, veti putea accesa: Accesorii (platit), Actiuni (gratuit), Animale (gratuit), Lucruri specifice copiilor (gratuit) , Corpul (platit), Imbracaminte (platit), Sentimente (gratuit), Mancare (gratuit), Poseta mamei (platit) , Pe roti (platit) , Forme (platit) siJucarii (gratuit).

Noi utilizam doar partile oferite gratuit si E. se delecteaza in fiecare zi cu apasatul butoanelor si ‘mimarea’/recunoasterea cuvintelor.

IMG_1713                                                            IMG_1715

 

IMG_1716                                                            IMG_1714

 

Un weekend cat mai frumos sa aveti alaturi de piticii vostri!

 

A (3a8l) si E (1a7l)

Introducere in Geografie!

Bina v-am regasit…..dupa o lunga perioada in care nu am fost foarte activi pe blog!

Anul acesta am inceput si noi clasa 0 (reception) cu program de voie acasa, cu prima lectie de geografie despre elementele care formeaza lumea noastra.

Geografia era pe lista noastra de anul trecut, insa am considerat ca nu aveam destule materiale pentru a satisface curiozitatea Anei (si am avut dreptate, pentru ca mereu isi cere globurile!).

IMG_1662                           IMG_1663

Astfel, am folosit globul in stil Montessori apa – pamant (globul a fost realizat de o mamica talentata – multumesc mult Ramona!) , niste recipiente care reprezentau apa (alias apa cu niste culoare albastra) , aerul (recipientul gol) si pamantul (alias ovaz amestecat cu negru). De asemenea am mai adunat toate figurinele pe care le-am tot folosit de-a lungul timpului si am laminat niste carduri specifice (din pacate le-am salvat cu foarte mult timp in urma si nu cunosc sursa!).

Initial i-am explicat Anei (in timp ce invartea si atingea globul pe toate partile) ca Pamantul este format din cele trei elemente, rugand-o sa identifice oceanele si continentele. Am introdus apoi recipientele reprezentand cele 3 elemente si i-am pus la dispozitie cardurile pe care le-a sortat rapid, fara probleme. In final a sortat animalele din bol dupa mediul in care traiesc, observand din nou ca unele animale traiesc in apa, pe cand altele traiesc pe pamant.

IMG_1665      IMG_1664

 

IMG_1666       IMG_1667

Asa cum ma asteptam, lectia a fost asimilata intr-un ritm placut, sub forma de joaca. Aceste activitati structurate (indiferent de natura lor) constituie un adevarat deliciu pentru mica noastra domnisoara (careia ii place structura!) si un motiv pentru mine de a modela vocabularul ei. Desi aparent simpla, aceasta mini activitate (pentru ca a durat 5-10 minute) ofera ocazia copilului (si parintelui) sa discute despre mediul acvatic si cel terestru sau despre felul cum se comporta animalele si cum arata.

O surpriza placuta pentru mine a fost faptul ca Emilia (1a7l) a participat activ la activitatea noastra, in perfecta armonie cu Ana (ceea ce nu se intampla foarte des in cazul nostru!). Atunci cand Ana a sortat cardurile, bebelusa noastra s-a jucat cu animalele , schimbandu-le apoi cu cardurile, pe care le-a studiat cu atentie.

O zi cat mai frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

A (3a8l),  E (1a7l)

Mini biblioteca Usborne (II)

Daca ieri va povesteam despre primul nivel, nivelul roz, al acestei mini biblioteci, astazi as vrea sa va prezint cel de-al doilea nivel, care cuprinde povesti la fel de ‘delicioase’, insa cu un nivel de dificultate diferit de cel anterior.

Vocabularul folosit in aceste povestioare este dezvoltat pe cel bazat din povestile ‘roz’ , pentru a determina copilul sa nu descurajeze la vederea unei povesti ‘cu mai multe cuvinte’ si sa isi asume relativ repede vocabularul nou.

Mai jos puteti verifica nivelul acestor povestioare dupa lectura Anei (inregistrarea este facute cu aproximativ 3 luni in urma, cartea fiind imprumutata de la biblioteca in conditiile in care o vedeti):

Astfel, in ordine aleatorie, cartile apartinand nivelului ‘verde’ (echivalentul nivelului 4 dupa curicula britanica) sunt:

 

IMG_1158

The hare and the tortoise – despre perseverenta si intelepciune (prezentate sub forma unei broscute testoase care reuseste sa castige o comptetitie impotriva unui iepure).

IMG_1162

The golden carpet – despre pricepere si perseverenta (sub forma unui print care invata de dragul sotiei sa munceasca, in adevaratul sens al cuvantului si este in final salvat tocmai datorita abilitatilor invatate).

IMG_1163

Little red riding hood – populara poveste a scufitei rosii, adaptata pe intelesul celor mici.

IMG_1164

The reluctant dragon – despre un dragon pasnic, care este intr-un final acceptat de cei din jurul sau.

IMG_1161

Androcles and the lion – despre doi prieteni atipici care se ajuta unul pe altul la nevoie.

IMG_1160

The emperor and the nightingale – despre aparente si libertate (sub forma unei pasari frumoase si un imparat care doreste cu orice pret sa ii auda cantecul)

IMG_1171

The runaway pancake – despre o clatita delicioasa si un porcusor mai smecher decat toti ceilalti.

IMG_1169

Goldilocks and the three bears – despre o fetita care ignora sfaturile mamei sale si ajunge in casa unor ursi.

IMG_1167

Baba Yaba and the flying witch – despre prietenie si bunatate (sub forma unei fetite care reuseste sa isi faca prieteni si sa scape de rautatile unei vrajitoare)

IMG_1166

The owl and the pussycat – o poveste de prietenie intre o bufnita si o pisica

IMG_1165

Dick Whittington – despre un baiatel muncitor si o intorsatura de situatie care ii aduce multa bucurie.

IMG_1157

Princess Polly and the pony – despre asteptarile parintilor si adevaratele dorinte ale unei printese.

IMG_1170

The ugly duckling – despre o asa-zisa ratusca urata care in final se transforma intr-o lebada deosebita.

IMG_1168

The town mouse and the country mouse – despre doi soricei veniti din medii diferite si felul cum unul dintre ei incearca sa se adapteze unui mediu strain lui.

IMG_1156

The inch prince –  despre un print micut, judecat pe nedrept pentru intaltimea sa.

IMG_1159

The tin soldier – despre un cerc vicios si felul cum un soldatel de plumb a fost nevoit sa plece, intorcandu-se dupa o vreme in aceeasi casa.

Dupa cum observati, povestile sunt adaptari ale clasicelor povestioare cu talc, aduse pe intelesul micilor cititori sub o forma corespunzatoare. In cazul in care sunteti in Anglia si o astfel de mini biblioteca ‘va face cu ochiul’ va invit cu drag pe pagina Oana’s Corner pe facebook, de unde o puteti cumpara.

Un weekend cat mai frumos sa aveti alaturi de piticii vostri!

Mini Biblioteca Usborne (I)

Recent am hotarat sa devin reprezentant Usborne, oferind ocazia ‘pe viu’ piticelor mele sa testeze cat mai multe produse Usborne si sa fie printre primele care au acces la promotiile oferite de  aceasta editura Usborne , avand acces la multe titlurile noi la preturi accesibile.

Marturisesc ca nu sunt foarte increzatoare in abilitatile mele de ‘business woman’….insa aceasta noua aventura este pentru mine mai mult o ocazie de a achizitiona carti pentru micile noastre domnisoare…asa ca dincolo de potentialii clienti ‘castigati’ sau ‘pierduri’, colaborarea cu editura Usborne aduce multa bucurie in casura noastra.

Recent, cei de la editura Usborne au avut o promotie deosebita, oferind micilor cititori o mini biblioteca la un pret mai mult decat rezonabil (£29.99). Asa cum va imaginati, am cumparat-o si noi si ne-am apucat de citit de zor.

Biblioteca este grupata pe 3 nivele (roz pentru cititorii incepatori, verde pentru cititorii mai increzatori si rosu pentru cititorii cu fluenta in citit). Cartile sunt potrivite copiilor de 3-4 ani care au fost expusi limbii Englezede mici sau copiilor mai marisori care studiaza limba Engleza ca si limba straina (cred ca sunt potrivite copilarilor de cel putin 5-6 ani).  Aceste cartulii urmeaza riguros curicula britanica si cartuliile roz corespund nivelului 3 de citit din scolile britanice.

IMG_1135                          IMG_1134

Astfel, cele 14 cartulii roz sunt (prezentate aleatoriu):

The king’s pudding – despre o caprioara isteata care reuseste sa isi scape viatapacalind tigrul prin diferite siretlicuri

IMG_1136

 

The dinosaur who lost his roar – despre un dinozaur dragut caruia ii place sa joace farse prietenilor sai, insa in final isi pierde vocea

IMG_1137

 

The leopard and the sky god – despre perseveranta si un tigru care renunta la o toba.

IMG_1138

 

The mouse’s wedding – despre puterea soriceilor in fata unor ‘uriasi’.

IMG_1139

 

Chicken licken – o intamplare fericita care il are ca protagonist pe un puisor care nu intelege corespunzator evenimentele din jurul sau

IMG_1140

 

The magic pear tree– despre egoism si consecintele lui.

IMG_1141

 

The boy who cried wolf –  despre un baietel care abuzeaza de bunatatea prietenilor care ii sar mereu in ajutor, suportand la final consecintele faptelor sale

IMG_1142

 

The little red hen – despre o gainusa care munceste de una singura, bucurandu-se in final de roadele muncii sale (tot de una singura!)

IMG_1143

 

The musicians of Bremen – despre niste animalute care reusesc sa izgoneasca niste hoti si sa convietuiasca fericite pana la adanci batraneti.

IMG_1144

 

The goose that laid the golden eggs – despre lacomie si consecintele ei.

IMG_1145

 

The gingerbread man – despre istetime si felul cum un purcelus reuseste (intr-un final) sa il mamance pe omuletul de ghimbir.

IMG_1146

 

The magic porridge pot – despre lacomie si consecintele ei.

IMG_1147

 

The enormous turnip – despre aparente si felul cum o familie reuseste sa procure hrana sub forma unei ridichi uriase (insa apoi se satura de aceasta leguma).

IMG_1148

 

The three little pigs – despre chibzuiala si decizii bune (povestea celor trei purcelusi).

IMG_1149

Mai jos puteti verifica nivelul acestor carti, dupa lectura Anei dintr-una din aceste carticele.

In cazul in care locuiti in Anglia si doriti un astfel de set, ne puteti gasi pe internet sub numele de Oana’s Corner.

O zi frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

Ce materiale religioase folosim?

In principal Biblia (avem cateva versiuni diferite) si diferitele pilde despre care tot citim….si cu care ne intalnim zilnic sub o forma sau alta.

Eu cred ca educatia religioasa are o importanta deosebita in viata celor mici…si cand spun religioasa nu ma refer neaparat la apartenenta la o religie/cult….ci la constientizarea copilului ca exista cineva mai mare si mai puternic decat mama sau tata ….si ca intr-o zi vom raspunde cu totii in fata Lui de felul cum ne-am trait viata pe acest pamant.

Astfel, ne straduim sa le citim din Biblie domnisoarelor noastre…si sa le invatam despre dragostea si bunatatea lui Dumnezeu pentru fiecare dintre noi, sperand in acelasi timp ca pe parcursul vietii lor vor intelege si consecinta pacatelor si se vor indeparta de ele .

Materialele pe care vi le voi prezenta sunt cumparate de-a lungul timpului…si in curand vor trebui reinnoite (pentru ca E. iubeste Biblia la propriu si nu ezita sa ‘o citeasca/traga/rasfoiasca’ in stilul unui bebelus de 1 an).

A child’s first Bible este o Biblie pe care am gasit-o intr-un thrift shop pe cand A. era foarte mica si ce m-a atras foarte mult a fost faptul ca are un maner si ca o poate lua sub forma unei gentute la biserica (chiar si acum, la aproape 3 ani si jumatate, aceasta este Biblia care o insoteste pe domnisoara noastra la biserica). Povestile sunt simplificate si doar cele mai populare sunt prezentate intr-un mod simplist, pe intelesul copiilor, avand atasate la sfarsitul fiecarei pilde cateva intrebari la care copilul poate raspunde impreuna cu parintele (demonstrand intelegerea celor citite…sau nu!).

IMG_4156

IMG_4157     IMG_4158

De aproximativ 2-3 saptamani, aceasta este Biblia pe care A. o alege dimineata (in general, isi alege 2-3 povestioare pe care le citim si discutam impreuna). Un scurt extract din aceasta Biblie il gasiti aici.

 

The Rhyme Bible Storybook este o versiune accesibila a Bibliei, prezentand evenimentele important si pildele cu care adultii sunt familiari sub forma unor rime, pe care copiii le pot retine foarte usor. Dupa cum observati din fotografiile atasate, noi am uzat-o din plin, fiind preferata Anei pentru o buna perioada de timp.

IMG_4153

IMG_4154      IMG_4155

Un scurt extract din aceasta Biblie gasiti aici.

 

My first Bible Stories este o alta versiune a Bibliei pentru copii mai marisori (cred ca de la 4 ani in sus ar fi potrivita), insa noi o citim impreuna, familiarizandu-ne mai mult cu detaliile pe care A. nu le cunostea. Vocabularul este putin mai complex decat in cele anterioare insa nu atat de dificil incat sa altereze intelegerea celor citite.

IMG_4150

IMG_4152

 

Biblia mea cu ilustratii este o Biblie ‘de suflet’ pentru noi pentru ca am primit-o din partea bisericii din care facem parte la binecuvantarea Anei. Cred ca vocabularul se potriveste intelegerii unui copil de +4 ani…insa cu putin ajutor din partea parintilor, cu siguranta mesajul poate fi inteles. Pe fiecare pagina este prezentata cate o povestioara intr-un mod relativ simplu, fiind insotita de o imagine care completeaza mesajul.

IMG_4147

IMG_4148     IMG_4149

 

O saptamana frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

 

Ana (3a5l), Emilia (1a4l)

 

 

 

 

Despre animalele domestice!

Recent am avut cateva zile libere in familie….de care am profitat din plin! Cel mai mult cred ca s-au bucurat fetele pentru ca am avut ocazia sa iesim si sa vizitam locuri noi ca si o familie, nu fara tati!

Astfel am ajuns la o ferma unde fetele au avut ocazia sa vada cateva animale domestice….la ele acasa!:) Ma amuzam cu sotul meu vorbind despre cat de diferita a fost copilaria noastra fata de a lor…..pentru ca daca eu aveam ocazia sa vad gaini si gaste in curtea bunicilor in vacantele de vara, domnisoarele noastre nu prea au (cel putin nu inca!). Daca mai vedeam prin curtea vecinilor cate un porc, pe toloaca o turma de oi sau pe ‘ulita’ cate un cal tragand la caruta…..pentru ele aceste lucruri sunt efectiv imposibile si de neimaginat!

IMG_3939      IMG_3934

De prisos sa va povestesc cat de incantate au fost (in special Ana, care chiar intelege ce se intampla in jurul ei)…si desi sfioasa la inceput, spre final si-a luat inima in dinti si a avut curajul sa mangaie cateva oi si sa atinga doi caluti. Experienta in sine a fost una deosebita pentru ele….si a fost insotita de intrebarile de rigoare (aceleasi intrebari intrebatoare, pe care doar un copil crescut la oras le poate pune!). Astfel, au avut ocazia sa vada animale domestice comune (sau nu, pentru zona Romaniei) ca gaini, oi, cai, lame, fazani, tapi, iepuri. Ferma propriu-zisa era amenajata corespunzator pentru vizitatori, fiind dotata intr-o camera cu incubatoare unde cei mici puteau vedea (daca aveau destula rabdare!) cum la temperatura potrivita ies puisorii din ou!

IMG_3953     IMG_3975

IMG_3951     IMG_3945

Urmatoarele zile ne-am jucat si am folosit anumite materiale care cred ca au cimentat intelegerea ei referitor la animalele domestice. Astfel, am folosit doua carti deosebite de la editura Litera (alaturi de niste manipulative stranse de prin casa.) Cartile folosite sunt Bebe invata animale si Marea mea carte cu animale si ambele sunt fara cusur din punctul meu de vedere!

IMG_3997

IMG_3998

Bebe invata animale este o carte mica, insa nu prea mica pentru a prezenta diferitele animale (atat domestice, cat si salbatice) pe un carton lucios de calitate. Desi cartea se incadreaza ca si recomandare bebelusilor, eu am gasit-o la fel de potrivita si pentru Ana, care are putin peste 3 ani. In cazul in care aveti un bebelus ii puteti arata pur si simplu animalele, denumindu-le corespunzator….in cazul unui copil mai mare, discutia se poate extinde spre cum arata animalele, ce fac, ce produc, cum se comporta, etc.

IMG_4004      IMG_4003

IMG_4002     IMG_4001

 

Cea de-a doua carte, Marea mea carte cu animale prezinta aceeasi calitate, cu un carton chiar mai gros decat cealalta carte si cu imagini la fel de frumoase ale animalelor domestice si salbatice. O diferenta majora este faptul ca aceasta carte prezinta si denumeste si puii de animale, avand cate o intrebare in josul fiecarei pagini al carei scop este sa lase loc de o discutie sau joaca cu cel mic.

IMG_4007      IMG_4011

Cum va spuneam, noi am strans intr-o tava toate animalele/manipulativele care le-am avut la indemana si inarmate cu cele doua carti, am inceput sa identificam animalutele si puii lor si sa discutam despre ele si despre ce faceau cand le-am vizitat la ferma.

In afara de aceste carti, am mai folosit un puzzle de care Ana uitase (unul dintre preferatele ei cand era mai mica), un puzzle urias pentru Emilia si o carte de la editura Usborne (cartea se numeste Farm – Sticker and colouring book) care ne-a fost la fel de utila.

IMG_4053

Mi-as fi dorit sa am timp sa ii pregatesc niste ‘proiecte’ tactile si sa construim/lipim ceva impreuna (fie o ferma sau vreun animal) insa de aceasta data nu am reusit.

O zi frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

 

Ana (3a4l), Emilia (1a4l)

Despre notiunea de timp!

Nu as putea sa va spun cand TREBUIE sa cunoasca si sa inteleaga un copil notiunea de timp (eg. zi, saptamana, an, ora) pentru ca in general copiii sunt diferiti si percep lucrurile diferit. Daca ar fi sa ma ghidez dupa programa englezeasca, copiii sunt expusi conceptului de ‘timp’ intr-un mod foarte general (dar intentionat!) de la varsta de 5 ani, insistandu-se asupra lui in clasa I (5-6 ani). In realitate, am vazut copii care inteleg relativ bine trecerea zilelor si cunosc anotimpurile sau lunile anului si mai devreme de 5 ani….in aceeasi masura cum am cunoscut copii mai marisori care inca pareau debusolati in privinta timpului si exprimarea lui in minute sau ore.

Timpul ca si concept este uneori dificil de inteles pentru cei mici….tocmai pentru ca nu il vad si nu il pot atinge, deoarece conceptul este unul abstract. Pentru un copil ‘maine’ poate avea aceeasi valoare cu ‘astazi’ sau ‘ieri’, atata timp cat nu intelege trecerea timpului:)

Jucaria despre care as vrea sa va vorbesc astazi este foarte potrivita pentru insusirea elementelor de timp, indiferent de varsta copilului. Insotita de explicatiile parintelui si de exemple propriu-zise…cred ca orice copil se poate apropia intr-un mod placut de intelegerea acestui concept. Calendarul  este in realitate un veritabil instrument didactic de care se poate bucura in egala masura copilul, cat si parintele!

IMG_3991

Placa propriu-zisa este dintr-un lemn rezistent (nu as sti sa va spun ce lemn este), deasupra caruia sunt atasate (in mod profesional) autocolante cu anotimpurile/momentele zilei/starea vremii/zilele saptamanii/lunile anului/cifrele pana la 31/timpul. E greu de crezut ca o placa de lemn poate cuprinde atatea informatii nu-i asa?:)

Desi Ana incearca din rasputeri sa citeasca ceasul (citeste ambele maini ale ceasului drept ore:) si ne intreaba mereu cat arata, cred ca deocamdata e prea devreme pentru explicatii referitoare la secunde/minute/ore. Noi nu folosim acest calendar pentru asumarea timpului aratat de ceas, insa daca aveti copii mai marisori, cu siguranta puteti folosi si aceasta parte a calendarului.

IMG_3995

Chiar daca ceasul nu este potrivit pentru noi momentan, toate celelalte elemente ale calendarului sunt indragite si asumate de Ana si invartite de Emilia de zor in fiecare zi:). Rutina noastra referitoare la acest calendar ‘suna’ cam asa: in fiecare zi mica noastra domnisoara muta cercul pe data corespunzatoare, numarand pana la cifra respectiva; incadreaza dreptunghiul pe ziua corespunzatoare, mentionand de zi a fost ieri si ce zi va fi maine; incadreaza dreptunghiul in functie de momentul zilei (eg. dimineata, amiaza si seara); dupa ce verifica vremea pe geam, incadreaza sageata pe partea corespunzatoare; uneori (cand are chef) repetam anotimpurile , mentionand cateva elemente generale despre ele si tot uneori repetam si lunile anului (invatate cu ajutorul unui videoclip de pe youtube).

IMG_3993                         IMG_3994

IMG_3992

 

Nu as putea spune cu siguranta ca Ana a inteles timpul in adevaratul sens al cuvantului (pentru ca uneori imi vorbeste de ‘ieri’ cand de fapt imi poveste de lucruri care le-am facut vara trecuta:), insa rutina de mai sus a ajutat-o cel putin sa fie familiara cu diferenta dintre zile/luni si trecerea timp (probabil intr-un mod foarte general inteleasa).

Ma amuz mereu cand imi aduc aminte primele saptamani ‘de prietenie’ cu acest calendar, pentru ca la cea mai mica picatura de ploaie sau la cea mai mica adiere de vant, pitica noastra schimba arcul cercului cu starea vremii. Desi sunt foarte multe resurse disponibile pe internet referitoare la conceptul de ‘timp’ si cum poate fi asumat de cei mici, eu am gasit acest calendar foarte foarte util pentru simplul fapt ca toate informatiile sunt clar structurate pe o suprafata mica…si ‘jucaria’ in sine este realmente iubita de ambele fete (desi cea mica o indrageste pentru elementele pe care le poate misca:).

Singurul ‘dezavantaj’ pe care il vad este faptul ca informatiile sunt in limba Engleza (insa am gasit o alternativa si pentru limba Romana, despre care va voi povesti in alt post!).

In cazul in care doriti un calendar asemanator, il puteti comanda de la prietenii nostri Famous Kidz (aici). Noi vi-l recomandam cu drag, in speranta ca si copii vostri vor avea o experienta placuta in privinta asumarii ‘timpului’.

O zi plina de soare va dorim!

(Ana, 3 ani 3 luni ; Emilia, 1 an 3 luni)

 

Saptamana lui G!

Cu litera G noi ne-am intalnit demult (anul trecut, mai precis)….insa incerc sa scriu cate un post separat pentru fiecare litera pentru care noi am avut activitati, cu gandul ca alte mamici se vor putea inspira.

Astfel, pentru litera G nu am avut prea multe activitati….insa cele pe care le-am avut au fost indragite de Ana :

– am hranit girafele cu cateva frunze (fisele le puteti descarca de aici)

IMG_0555                           IMG_0556 IMG_0558                           IMG_0560 IMG_0561                           IMG_0562

 

– ne-am jucat cu un bin senzorial, discutand despre girafa si prietenii ei, pe care Ana le-a hranit/adapat dupa pofta inimii (‘pamantul’ este realizat din gris si spuma de ras 🙂 iar animalele sunt dintr-un tub Safari)

IMG_0570                         IMG_0573

– am facut o girafa din piese de tangram (insa fotografiile se ascund bine intr-un folder, din moment ce nu le gasesc)

Ana (3 ani 3 luni), Emilia (1 an 3 luni)

O zi frumoasa va dorim alaturi de piticii vostri!

 

 

Adunare…sau nu?14/100

Pentru aceasta activitate am folosit aceleasi ‘materiale’, deloc complicate. Am scris doua seturi diferite : unul de adunari simple (+1) si unul cu rezultatul propriu-zis.

In prima faza A. a avut la dispozitie recipientele de la ketchup (pe care, dupa cum vedeti, noi le folosim cu alte scopuri:)) si cardurile cu rezultatul sub aceste recipiente. Astfel, in recipientul sub care vedea cifra 2….a pus 2 pietre; in recipientul sub care vedea cifra 3…punea 3 pietre. A continuat asa pana a ajuns la cifra 10 .

IMG_0666

Pentru cea de-a doua activitate a avut sub recipient adunarea propriu-zisa (1+0 sau 1+1) si dupa ce punea numarul corespunzator de pietre in interior, le numara si atasa rezultatul (sub forma cardurilor simple), deasupra recipientului.

IMG_0660               IMG_0661

IMG_0664               IMG_0665

Desi aparent dificila, indiferent de varsta copilului acest tip de activitate se potriveste piticilor care stiu sa numere pana la 20 si care inteleg ca semnul ‘+’ inseamna adunare/adaugare. In cazul A.-ei a fost un succes, probabil pentru ca a avut ocazia sa manuiasca pietricele pentru o perioada mai lunga de timp (nu prea lunga…pentru ca E. a decis sa isi termine ‘somnul de frumusete’ rapid si sa i se alature:)

Spor la joaca sa aveti!