Virtutile unei mame: rabdarea!

ID-100377581 (1)

Sursa : aici 

…pe care eu, uneori (recunosc!) nu o am….drept urmare, ridic vocea…ma enervez si ma trezesc ca vorbesc cu micile mele domnisoare asa cum as vorbi cu un adult…cerand explicatii de zor sau facand teoria chibritului pentru ceva minor…. 1 minut mai tarziu imi dau seama de ridicolul situatiei si regret ca nu am reusit sa  gestionez situatia corespunzator!

Acest scenariu nu este unul frecvent in familia noastra…..insa au fost situatii cand oboseala + lipsa experientei in ce priveste gestionarea tantrumului unui copil (sau doi!) si-au spus cuvantul ….pentru ca viata este plina de evenimente mai mult sau mai putin anticipate…si de persoane (dragute…sau mai putin dragute) care vreau/nu vreau, contribuie la tot ceea ce inseamna bunastarea mea si felul cum ma simt. Imi vad copiii ca o adevarata binecuvantare trimisa din cer doar pentru mine si sotul meu…si le vad perfecte asa cum sunt…in mijlocul nazbatiilor si al intrebarilor…sau in mijlocul diferentelor dintre ele

……DAR……

Sunt zile cand A decide ca cel mai bine e sa puna un NU in fata fiecarui lucru pe care o rog sa il faca (gen sa se uite pe unde merge pentru a evita 100 de cazaturi pe zi, sa nu puna mana pe aragaz pentru a vedea ‘cum se simte focul’, sa nu cante pentru toti vecinii cand doarme E., etc.). Urmata indeaproape de sora mai mica care o copie mereu, ma trezesc ca am in casa doi copii curiosi, dar incapatanati….care nu inteleg mereu limita dintre bine si rau.

Odata cu trecerea timpului (si cu venirea E.) strategia mea ( a noastra cred!) de parenting s-a schimbat si am apelat la anumite ‘trucuri’ care au contribuit la pastrarea sanatatii mentale (sper?!), si pur si simplu mi-au permis cateva secunde de repaos; consider o mica victorie fiecare moment cand reusesc sa evit un moment tensionat, care cu siguranta ar fi dus la un conflict.

Cateva ganduri care ma ajuta sa vad lucrurile in perspectiva si sa imi pastrez rabdarea:

1. Rugaciunea. In cazul meu, este ‘linia de plutire’ si ceea ce ma face sa inchei o zi in pace. Ma rog pentru cei dragi, ma rog pentru copiii mei ca fiecare zi sa fie o lectie ‘placuta’ de viata pentru ei….dar ma rog si pentru mine, sa fiu un model de rabdare si ingaduinta pentru ei.

2. Copiii = seful.Chiar nu este sfarsitul lumii daca uneori ‘castiga’ A. sau E. si ramane varianta lor’in picioare’- chiar daca e gresita (pentru ca pur si simplu nu vreau ca timpul petrecut impreuna sa fie asociat cu disciplina si cu ceea CE NU AU VOIE SA FACA). Din moment ce ‘obiectul muncii’ nu reprezinta un pericol pentru ele, eu una sunt multumita cateodata sa le las sa isi urmeze curiozitatea (chiar daca aceasta se refera la cutia de la aspirator si ce e in ea sau la dulapul cu oale curate din bucatarie!)

3. Rutina de zi cu zi (in cazul nostru, face minuni!); am tot citit ca spre deosebire de adulti, celor mici le place rutina si am incercat sa parcurgem activitatile si ‘treburile’ noastre de zi cu zi relativ in aceeasi ordine. Am observat ca datorita faptului ca stie ce urmeaza sa se intample sau unde  urmeaza sa plecam, domnisoarele mele reactioneaza de cele mai multe ori pozitiv.

4. Planificarea (faptul ca am avut cateva activitati planificate m-a scos de multe ori din impas si m-a ajutat sa evit multe situatii tensionate si insistente interminabile). Activitatile noastre au un spectru larg de interes….de la colorat/plastelina/pictat (pe hartie sau mobila!) pana la asa-zis ‘scris’ de scrisori pentru bunici si pisici si citit…insa puteti aduce in atentia copilului orice activitati sunt pe placul lui/ei.

5. Rabdarea ca model de urmat (mereu ma gandesc ca cel mai realist mod in care as putea ‘modela’ rabdarea /sau lipsa ei este modelul personal si felul cum ma raportez eu la diferitele situatii de zi cu zi, in fata fiicelor mele). Cred ca ar fi ipocrit din partea mea ca parinte sa astept de la copiii mei sa isi gestioneze micile conflicte cu rabdare, daca eu tip sau reactionez intr-un mod abrupt si nu le ofer un exemplu in aceasta privinta. Atunci cand se intampla sa rabufnesc, nu ezit sa imi cer iertare si sa le explic ca imi pare rau si ca am gresit…sperand ca vor invata si acest aspect cand vor creste. Atunci cand ele gresesc in micile conflicte pe care le au si tipa una la alta de ne aud vecinii sau mai nou, se imping sau trag de par, incerc sa le explic intr-un mod cat mai calm de ce reactia lor nu este una buna.

6. Pauza si de la capat! In zilele cand totul e intors pe dos si nimic nu functioneaza pur si simplu punem . si o luam de la capat, cu forte noi si chef de viata – sau nazbatii, in cazul lor:) ! Daca avem planuri care au fost date peste cap, uitam de ele ….daca sunt mofturoase o imbratisare si niste pupici isi fac intotdeauna efectul….daca spargem/ patam ceva , curatam si uitam de nazbatii:)

7. Perspectiva viitorului si gandul ca vor creste. Cred ca suntem provocati ca parinti mereu, insa mai mult cand sunt copiii mici decat atunci cand cresc si inteleg altfel lucrurile (s-ar putea sa gresesc, insa pt ca am copii mici aceasta este perspectiva mea asupra rabdarii). Ma gandesc ca mereu ca micile mele domnisoare vor fi mici doar pentru o perioada limitata de timp….A. viseaza de pe la 2 ani ca e mare si merge ‘la munca’ iar E., care abia a implinit 2 ani imi tot spune ca ea nu mai e bebe :). Gandul ca acest timp trece atat de repede si perioada cand ele sunt mici este atat de scurta ma incerc sa am mai multa rabdare si sa raspund mai cu zel la sutele de intrebari despre ORICE.

8. Atentie neimpartita . Desi ambele domnisoare stiu cat de mult le iubim, observ ca de cele mai multe ori (chiar daca se joaca sau au activitati impreuna) au nevoie si de un timp (mai scurt sau mai lung) doar cu mine sau Stelica. Nu cred ca e vorba de gelozie…ci pur si simplu dorinta de a avea atentie neimpartita din partea mea sau a sotului. Asa ca in fiecare zi, ne jucam impreuna…insa facem cumva (fie in timpul somnului uneia dintre ele, sau in timp ce e ocupata cu alte activitati) sa petrecem timp impreuna (chiar si pentru 5-10 minute, cand una din ele mi se alatura la bucatarie, printre oale si mancare).

9. Contact fizic. In experienta mea limitata si cadru didactic, dragostea si acceptarea bate cu mult la scor pedeapsa sau invinuirea. Asa ca atunci cand nu am o solutie la indemana….atunci cand nu inteleg un anume tip de comportament…..atunci cand sunt obosita de modelat si corectat…aleg sa imi iubesc si sa imi accept copiii, asa cum sunt!

M-as bucura mult daca ati impartasi cu mine alte sfaturi/tipuri referitoare la rabdare si felul cum gestionati momentele tensionate din caminul vostru!

O zi frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

 

 

Carti pentru sufletul celor mici

…si al celor mari (daca ma intrebati pe mine)….

Parte din rutina noastra zilnica este si citirea Bibliei (pentru copii) sau o activitate de orice fel care sa ne ajute sa ne incepem ziua intr-un spirit de multumire si recunostinta la adresa lui Dumnezeu. Cred ca petrecerea timpului cu copiii in acest scop alaturi de discutiile despre diferite intamplari din Biblie il ajuta pe cei mici sa se raporteze si sa Il cunoasca pe Dumnezeu mai bine.

Colectia Bible stories este una deosebita…si face tocmai acest lucru! Il familiarizeaza pe copil, intr-un mod placut, cu intamplari din Vechiul sau Noul Testament, pastrandu-l in centru pe Dumnezeu si explicand (prin ilustratiile frumoase, dar efective si un mesaj/text corespunzator, pe intelesul copiilor) reactia diferitelor personaje biblice vis-a-vis de situatia cu care se confruntau la timpul respectiv.

IMG_2147                                          IMG_2152

 

Colectia cuprinde 12 carti (6 facand referire la Vechiul Testament si 6 la Noul Testament) pastrate compact intr-un plic rezistent de plastic (pe care eu il gasesc foarte practic pentru ca astfel, cartile pot fi pastrate in acelasi loc, fara riscul de ‘a se rataci’ prin casa).

Cartile de care se vor bucura micutii vostri sunt :

The Birth of Jesus/ Nasterea lui Isus

The Baptism of Jesus/ Botezul lui Isus

Jesus and his disciples/ Isus si ucenicii

The miracles of Jesus/ Minunile infaptuite de Isus

The Easter Story/ Povestea Pastelui

The Last Supper / Cina cea de taina

Noah’s ark / Arca lui Noe

Joseph’s colourful coat/ Haina colorata a lui Iosif

David and Goliath/ David si Goliat

Moses in the Bulrushes / Moise intre trestii

Daniel and the Lions / Daniel si leii

Jonah and the big fish/ Iona si marele peste

 

Noi am cumparat colectia anul trecut de aici insa observ ca acum se editeaza in doua mini colectii ( avand insa aceleasi carti). Cu siguranta se pot realiza diferite activitati pe marginea acestor carti…insa noi le folosim doar pentru citit. Cred ca textul este accesibil cititorilor incepatori, dar lasa loc de discutii si pentru cei care sunt familiarizati cu decodarea mesajului fonetic  iar ilustratiile sunt realizate in asa fel incat sa fie pe gustul celor mici.

In cazul in care sunteti in cautarea unor materiale biblice in limba Engleza pentru cei mici….eu va recomand acest set cu incredere din motivele enumerate mai sus!

O zi frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

Nota: Parerea exprimata in acest articol referitoare la aceste produse reprezinta parerea mea personala si nu a fost influentata in nici un fel. Nu am fost recompensata in nici un fel pentru scrierea acestui articol.

Experienta noastra la spital

Din cauza faptului ca nu dormea bine si respira greoi, spre sfarsitul anului trecut, la sfatul medicului, am decis ca e mai bine pentru mica noastra domnisoara sa isi continue rutina de sarit/cantat/citit/tipat/dormit fara polipi si amigdalite.

Experienta in sine a fost una pozitiva si pentru ea si pentru noi ca parinti.

Dupa controalele de rigoare si programarile corespunzatoare, in ziua respectiva am luat in geanta de spital cateva lucruri care stiam ca o vor tine ocupata pe A. (un caiet de colorat, culorile preferate, 2 carti pe care acasa le rasfoia in fiecare zi, ipad-ul, un joc de logica si cam atat). Realitatea a fost ca nu s-a atins de nimic din ce luasem de acasa pentru ca spitalul respectiv avea cate o zona de joaca (de marimea unei camere generoase) la fiecare 3 camere de pacienti…..deci a avut acces la mult mai multe carti si jucarii decat aveam eu in geanta (sau acasa!).

Cu aproximativ o luna inainte de operatie am vorbit deschis cu ea si i-am explicat pe intelesul ei ce presupune interventia respectiva si de ce este buna in cazul ei. I-am explicat si despre discomfortul pe care il va experimenta dupa ce se va intoarce din sala de operatii…si despre cum anestezistul ii va pune o ‘masca magica’ pe fata si va adormi. Logica din spatele acestor discutii a fost familiarizarea ei (atat cat poate intelege un copil de 4 ani) cu procedura in sine si ceea ce urma sa se intample. Astfel, in ziua respectiva a stiut toate etapele dinaintea interventiei si scopul lor…si spre fericirea noastra, le-a ‘imbratisat’ cu entuziasmul unui copil.

In ajutor mi-au venit 2 carti ale caror tema s-a potrivit perfect cu situatia noastra la vremea respectiva si au ajutat-o pe A. sa se identifice si cu alti copii care dintr-un motiv sau altul, trebuie sa mearga la spital.

 

Cartea ‘Good bye tonsils’ prezinta o fetita in cazul careia se ajunge la indepartarea amigdalitelor. In carte fetita trece cronologic prin aceleasi etape pe care orice copil cu o interventie similara le-ar experimenta….si desi o doare putin gatul, se comporta exemplar si reactioneaza intr-un mod pozitiv la experienta in sine.IMG_2138

 

Cartea ‘Franklin goes to hospital’ il prezinta pe Franklin intr-o situatie relativ asemanatoare, ajungand la spital. Initial are un sentiment de frica, insa isi da seama ca parintii si cadrele medicale sunt acolo sa il ajute. In final, Franklin se simte evident mult mai bine in urma interventiei si ajunge la concluzia ca in realitate, spitalul este un loc unde oamenii/copii ar trebui sa mearga mai des.

IMG_2137

 

Multa sanatate va doresc…voua si piticilor vostri!

Colectie de carti pentru cultura generala

La multi ani si bine v-am gasit!

M-am gandit ca un articol potrivit pentru acest inceput ar fi prezentarea unui set de cultura generala, indragit de noi. Colectia lui Marcia Williams cuprinde diferite carti care trateaza diferite teme (de la religie, la operele lui Shakespeare, de la miturile Grecesti pana la misterele Egiptului) pe intelesul celor mici!

Daca si voi sunteti in cautare de astfel de carti pentru piticii vostri, atunci acest set cu siguranta este unul care nu ar trebui sa lipseasca din biblioteca micilor cititori.

IMG_2125

Astfel,setul cuprinde 10 carti deosebite care trateaza diferite subiecte / opere/ aspecte biblice/ aspecte istorice din trecut pe intelesul copiilor….prin ilustratii simpatice si un mesaj simplu. Cartile sunt foarte mari, numai bune de manuit pentru niste manute mici iar ilustratiile completeaza vocabularul simplu, dar concis si relativ usor de digerat, ajutandu-i pe cei mici ‘sa calatoreasca’ in lumea Greciei antice, sa inteleaga misterele Egiputlui sau sa afle cum se purtau si cu ce se ocupau cavalerii mesei rotunde.IMG_2126

 

IMG_2127

 

Colectia cuprinde :

Mituri Grecesti

Iliada si Odisea

Povestile din Canterbury

Oliver Twist si ale povesti apartinand lui Dickens

Prietenul elefant si alte povesti din India

Romanii: zei, imparati si cersetori

Bravo, domnul William Shakespeare!

Egiptul antic: povesti despre zei si faraoni!

Arca lui Noe si alte povesti biblice

Regele Arthur si cavalerii mesei rotunde

Mica noastra domnisoara le gaseste foarte amuzante probabil datorita lucrurilor noi pe care le afla, dar si pentru ca are ocazia sa se maimutareasca, imitand vocile diferitelor personaje :).

IMG_2129

IMG_2128

Cartile le puteti cumpara de aici ca si colectie sau individual la preturi foarte accesibile.

Cum le folosim noi si ce activitati facem pe baza lor…va povestesc in alt post!

O zi frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

 

Geometrie in tandem!

In ultimul timp asa-zisele noastre lectii au capatat o dimensiune diferita si au devenit mai provocatoare pentru mine, in rolul de mama/educator. Acest lucru ma bucura, insa in acelasi timp ma limiteaza pentru ca nu este tot timpul usor sa gasesc si sa pregatesc materiale care sa tina ocupat un pitic de aproape 2 ani, oferindu-i in acelasi timp provocari si informatii noi unui copil de aproape 4 ani. Poate veti spune ca varstele sunt apropiate….asa ca materialele pot fi aceleasi….insa in realitate, vorbim despre doi copii diferiti….A. (o ‘moara’ fara buton de oprire) si E (o ‘moara’ mai mica al carui buton de asemenea nu il gasesc si a carei limba nu o inteleg mereu).

Pentru aceasta mini lectie de geometrie am folosit :

  • un joc Geomag
  • un puzzle cu forme geometrice
  • o plansa simpla cu forme 2d si 3d
  • flashcarduri cu forme 2d si 3d – noi le-am luat de aici

IMG_1981

 

Am identificat impreuna formele de pe plansa si E. a facut puzzle-ul, timp in care A. si-a ales in mod aleatoriu forme din setul de flashcarduri. Ce a iesit….vedeti mai jos….

IMG_1983                  IMG_1984

IMG_1985                 IMG_1986

IMG_1987                 IMG_1988

 

Timpul petrecut cu aceasta activitate a fost relativ scurt (cred ca in jur de 10-15 min) pentru ca materialele propriu-zise nu erau noi pentru fete. A. era familiara si increzatoare cu fiecare din ele …iar E. s-a folosit de flashcarduri (aka le-a rasfoit si ‘gustat;) si s-a jucat (asistata de mine din cauza pericolului inghitirii bilutelor) cu jocul Geomag.

IMG_1989                IMG_1990

IMG_1991                 IMG_1992

Colaborarea intre cele doua fete nu functioneaza intotdeauna….insa m-am bucurat mult ca de aceasta data s-au jucat impreuna fara nici un incident. Inca sunt in cautarea unei solutii ‘perfecte’, care sa corespunda situatiei noastre specifice in ce priveste timpul petrecut cu ele in mod egal si activitatile pe care amandoua ar vrea sa le faca.

In cazul in care cunoasteti secretul….fiti dragute si imparatasiti-l cu mine! 🙂

O zi frumoasa sa aveti alaturi de cei dragi!

 

Cum am invatat sa citim in Engleza

…ca multe alte lucruri…experimentand…

Ca si idee generala, eu sunt (si mereu am fost) un avocat al educatiei timpurii si a importantei timpului petrecut cu cei mici. Cred cu tarie ca parintele (si nu profesorul) este cel care isi cunoaste cel mai bine pruncul….si mai cred ca tot parintele este cel care are o intelegere mai buna asupra limitelor copilului (a ceea ce poate si ce nu) sau a felului cum acesta asimileaza informatiile. Cred ca inexistenta conflictelor in relatia cu parintii copiilor cu care am lucrat pana acum se datoreaza acestei convingeri….ca dincolo de aspectul academic (pe care pana la o anumita varsta orice parinte il poate asuma), parintele (impreuna cu profesorii, daca este cazul) si ‘cot la cot’ cu cel/cea asupra caruia se rasfrange informatia ar trebui sa coordoneze procesul de invatare.

Tin minte ca inainte sa nasc prima fetita am citit intamplator pe internet despre un program de citit pentru copii mici. Desi sceptica la inceput cu privire la rezultatele propriu-zise ale acestui program…,, am inceput sa citesc literatura de specialitate (sub umbrela Doman) si mi-am dat seama ca exista o multitudine de studii referitoare la capacitatea exceptionala a copiilor de a asimila informatii. La momentul respectiv stiam si despre acest aspect tabu (cum ca ‘cei mici invata cu viteza luminii’) insa cred ca intelegerea mea era limitata.

Derulati 3 luni mai tarziu de la acel moment, cand deja o aveam pe Ana sub forma unei gogonici scumpe, care dormea mai tot timpul….si eu inca ma documentam despre mitul educatiei timpurii. Dupa ce am discutat cu Stelica de cateva ori despre posibilitatea achizitionarii acelui program…’am castigat’ negocierile si l-am cumparat, folosindu-l cu Ana de la 4 luni in mod regulat (de 2 ori pe zi). Noi am cumparat programul impreuna ce cel de matematica (pe care din pacate nu l-am folosit in mod consecvent), si marturisesc ca l-am achizitionat cu scepticism, stiind ca platesc in jur de £150 pentru niste programe de care nu eram convinsa (insa intelesesem studiile si cercetarile din spatele lor).

Astfel, ‘reteta’ noastra pentru citit a venit ca un experiment pentru noi (desi fusese testata de foarte multi parinti si era populara in cadrul multor familii) si a sunat cam asa:

  • de la varsta de 4 luni A. a fost expusa programului de citit Little Reader (bazat pe metodologia Doman – despre care sper sa reusesc sa scriu, la un moment dat!). Noi am urmat guideline-urile programului, folosind-ul de 2 ori pe zi.
  • in acelasi timp am citit carti pentru bebelusi, aratandu-i cuvintele corespunzatoare imaginilor
  • putin mai devreme de implinirea primului an, A. a inceput sa spuna primele cuvinte, comunicand clar si facandu-se inteleasa
  • continuand cu expunerea la carti pentru copii (pe care deja le cerea/aducea) , in jurul varstei de 17-18 luni am observat ca incepe sa recunoasca cuvinte propriu-zise in carti
  • aproape de implinirea varstei de 2 ani, am incetat sa mai folosim Little Reader (cred ca mai aveam cam 30 de lectii pana il terminam) pentru ca mi se parea ca nu e la fel de interesata insa am continuat cu citirea zilnica
  • imediat dupa implinirea varstei de 2 ani am observat clar un ‘growth spurt’ (crestere spontana) in ce priveste comunicarea; A. incepuse sa vorbeasca in propozitii propriu-zise si sa comunice intr-un mod clar tot ceea ce vroia/avea nevoie
  • in aceeasi perioada am inceput o serie de exercitii (le gasiti aici , aici si aici al caror scop era familiarizarea cu cuvintele folosite des)
  • in jurul varstei de 30 de luni A. a inceput sa citeasca activ, aratand o intelegere clara a cuvintelor

Mai jos gasiti o ‘evolutie’ propriu-zisa surprinsa in videoclipuri :

2a7l – aici

3a1l – aici

3a2l – aici

3a4l – aici

3a5l – aici

 

Peste cateva luni A. va implini 4 ani si in ultimul timp observ ca a inceput sa citeasca indepedent. Inca ii place sa i se citeasca ….si citim impreuna…insa are momente tot mai dese cand refuza sa ne lase sa ii citim….si rolurile se schimba,

O zi frumoasa sa aveti alaturi de cei dragi!

 

 

 

 

 

Mental Blox (joc de logica si perspicacitate)

Ana a primit acest joc la implinirea celor 3 ani si s-a declarat incantata peste masura! La randul meu, dincolo de aspectul educativ si colorat al acestui joc, am fost la fel de incantata pentru ca stiam ca il puteam folosi si altfel decat un simplu joc!

IMG_4394

Jocul in sine contine 20 de piese (forme geometrice de diferite culori) si 40 de carduri cu tipare (pornind de la tipare relativ simple, pana la cele mai complicate). Alternativ (sau dupa ce copilul reuseste sa reproduca toata tiparele) se poate lucra si pe intrebarile din josul fiecarui card, care adauga o dimensiune diferita in ce priveste logica si cum priveste si intelege cel mic pozitionarea formelor.

IMG_4395      IMG_4400

 

Exemple de provocari (alese aleatoriu):

Card 3: Care piesa ar trebui adaugata deasupra cubului cu buline pentru a reprezenta cele 4 forme geometrice cu cele 4 fonduri de culoare?

Card 18: Foloseste blocurile pentru a crea un turn de cel putin 5 piese,  pozitionand cubul deasupra.

Card 29: Renunta la o piesa (dar nu la piramide!) si creaza un turn.

Tiparele in sine reprezinta o adevarata provocare pentru un copil pentru ca este nevoie de multa atentie, echilibru si dibacie, astfel incat piesele sa poata fi asezate unele peste altele.

IMG_4396     IMG_4397

IMG_4398     IMG_4399

Noi il folosim ca si joc propriu-zis (facem pe rand cate un card) si de cele mai multe ori, Ana reuseste ‘sa rezolve’ si cerintele de pe carduri. Independent de jocul propriu-zis, piesele pot fi folosite pentru identificarea formelor 3D , analizarea diferitelor proprietati (cate laturi au, cum arata baza, cate varfuri, etc.), crearea tiparelor simple sau pur si simplu crearea unor peisaje geometrice!:)

IMG_4234                   IMG_4235

 

IMG_4236

Eu gasesc acest joc foarte folositor nu doar din cauza aspectului logic, ci si din cauza faptului ca cel mic poate deveni familiar cu formele 3d si proprietatile acestora (pe intelesul lor, bineinteles!) intr-un mod atat de placut.

In cazul in care vreti sa cumparati acest joc, il gasiti in casuta celor de la FamousKids (aici) .

O zi insorita sa aveti alaturi de piticii vostri!

 

Cele 7 continente!

Daca initial am vorbit despre elementele care alcatuiesc planeta noastra (aici), m-am gandit ca o discutie despre continente pe marginea unor materiale educative este binevenita.

Am folosit:

IMG_1955

  • un planiglob din feltru deosebit de frumos (realizat de o mamica talentata – multumim mult Ramona!)
  • cardurile in stil Montessori (le puteti gasi aici)
  • globurile Montessori (optionale de aceasta data – noi le-am folosit ca si punct de reper, recapituland informatia de data trecuta).

Nu am avut timp de prea multe intrebari sau instructiuni pentru ca mica noastra domnisoara a inceput sa asocieze continentele colorate cu cele maro de pe planiglob. A parut confuza asupra faptului ca Antarctica era ‘intinsa’ pe planiglob, neavand forma de pe globul propriu-zis.

IMG_1957      IMG_1960

 

Desi ar fi trebuit sa ii explic la inceput cum sta treaba cu planiglobul (nu am avut timp, din moment ce a luat ‘materialele’ cu asalt!), am adus un mar si l-am pus langa un glob, explicandu-i ca amandoua obiectele au relativ aceeasi forma. Am taiat marul in doua, aratandu-i cum arata jumatatile puse una langa alta (in loc de mar puteti folosi o portocala, plastelina sau orice aveti la indemana). Nu as putea sa va spun cat a inteles acest aspect; tind totusi sa cred ca a priceput putin pentru ca a incercat sa faca rotocoale din Antarctica ‘intinsa’ , sa imi arate ca tot nu se potriveste cu cea de pe glob:).

IMG_1961

Numele continentelor le-a invatat cu ajutorul unui cantecel de pe youtube, insa eram curioasa daca reuseste sa le diferentieze propriu-zis, asociind cardurile corect. Am rugat-o apoi sa asocieze cartonasele spatiilor corespunzatoare continentelor. Pentru ca a parut foarte increzatoare in felul cum a pozitionat ‘continentele’ din feltru si apoi cardurile, am sarit urmatorul pas la care ma gandisem (vroiam sa o rog sa asocieze fiecare card individual cu numele continentului respectiv). Am ‘eliberat’ planiglobul si i-am pus la dispozitie doar cardurile cu numele continentelor, rugand-o sa le pozitioneze corect.

Parca prezicand ca in urmatoarele minute se va scula o alta domnisoara, a asociat cardurile cu spatiile corespunzatoare continentelor cu viteza luminii (aici)!:)

Din cate am putut sa imi dau seama pana acum, cel putin deocamdata, se arata foarte interesata de tot ce tine de continente/tari/animale (ar fi bine daca as reusi si eu sa ma mobilizez/caut/laminez/pregatesc activitati pentru a putea tine pasul cu ea).

 

O zi insorita sa aveti!

Matematica cu buburuze (15/100)

In ultimul an la noi in casa s-a numarat mult (inainte si inapoi)….s-a sarit mult in timp ce s-au spus numerele…si s-au jucat diferite jocuri care (cred eu!) au starnit dragostea micii noastre domnisoare pentru tot ceea ce inseamna cifre.

Incetul cu incetul  a inceput sa sara numarand pe sarite, sa cante mici cantecele matematice si sa ‘adune’ pe degete asa ca m-am gandit sa ii cumpar un joc propriu-zis, care sa complimenteze celelalte activitati.

Astfel, am descoperit jocul 10 on the spot, care este de fapt un joc matematic al carui scop este familiarizarea copilulului cu rama de 10 si diferitele posibilitati prin care se forma 10. In cazul in care veti decide sa cumparati acest joc, veti primi 6 carduri/buburuze (care pot fi folosite pe ambele parti) si foarte multe jetoane pentru a completa rama de 10.

IMG_4375             IMG_4376

 

In mod ideal, mai multe persoane (pana la 6) pot juca acest joc….insa Ana pare avida sa il ‘savureze’ singura (cand il jucam in 3, cu tati….totdeauna ‘trebuie’ sa castige ea, altfel avem scandal!).

Asa cum veti observa, pe o parte a cardurilor buburezele au ramele propriu-zise, mai pline sau mai goale  iar copilul trebuie sa puna jetoanele corespunzatoare, ajungand la cifra 10. Cele 6 carduri ofera foarte multe posibilitati de formare a cifrei 10, astfel incat cel mic va fi cu adevarat familiar cu legaturile de numere.

IMG_4377

IMG_4379

 

Dupa ce aceasta etapa devine prea simpla pentru cel mic, se poate folosi cealalta parte a cardurilor , unde bulinele buburuzelor au cifre simple…care trebuiesc adaugate la o cifra aleasa de cel mic pentru a forma cifra 10.

IMG_4378     IMG_4379

Noi nu folosim partea cu cifrele simple  deoarece Ana este inca mica pentru adunarea abstracta….insa buburuzele cu rame de 10 sunt indragite la noi in casa!

O saptamana cat mai frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!

Lectura de dimineata

IMG_1832                   IMG_1837

Va povesteam despre ‘lupta’ noastra sa avem o rutina (cat de cat) stabila si marturisesc ca nu e usor….cu un copil de aproape 4 ani (care iubeste mult prea mult cititul cantat , imbratisatul non stop si pune n intrebari pe minut) si cu unul de aproape 2 ani (care incearca de zor sa comunice si sa isi faca simtita voia…. si care nu se da inapoi cand vine vorba de catarat si bagat mainile prin toate locurile posibile si imposibile).

Este la fel de adevarat ca viata noastra ar fi goala fara micile noastre domnisoare , insa rutina zilnica este ceva pentru care eu (noi!) muncim impreuna, pentru a reusi sa pastram o ordine (macar aparenta)!

Astfel, chiar daca ‘tuna sau fulgera’ si nu avem timp sa citim, sa modelam plastelina sau sa iesim afara, singura activitate zilnica peste care nu sarim nicicum este lectura de dimineata. Faptul ca citim in timpul micului dejun este un alt factor care ne ajuta sa nu sarim peste aceasta si daca in general, in cazul Anei ne concentram asupra regulilor pe care le pricepe (sau nu!) sau asupra vocabularului….timpul nostru de dimineata este un timp in care citim si invatam despre Dumnezeu si atat!

In general folosim 3 materiale pe care le tot rotim, dupa bunul plac al fetelor. Biblia pentru copii (My first Bible stories) este unul dintre materialele pe care le folosim, alaturi de 2 carti dragi noua: Big thoughts for little people/ ABC’S to help you grow si A little girl after God’s own heart.

Big thoughts for little people este o carte cu un mesaj frumos, prezentat sub forma unui alfabet biblic, insotit de o explicatie simpla si usor de inteles de cei mici si un verset biblic. Astfel, de-a lungul diminetilor am discutat despre multe aspecte importante pe care eu sper ca fetele (si in special Ana, pentru ca intelege totul) le-au asimilat. Ilustratiile acestei carti intaresc mesajul fiecarei pagini, lasand loc de discutie si meditatie pentru cei mici (noi le folosim pentru joaca de rol, discutand comportamentul copiilor).

IMG_1837

Cateva fragmente:

E is for everyone / God loves us all, / The black and the white, /And the short and the tall.

Everyone in the world is special to God. We are all different but he loves all of us. There are many colours of hair and many colours of skin. Some children are tall, some are short. Some weigh a lot and some weigh just a little. In some countries children live in houses or apartments made of wood or stone. In other countries the children live in houses made of straw or bamboo. Do you see all the different children playing together in the picture? God loves each one of them.

IMG_1838                   IMG_1839

 

F is for forgiving/ A girl or a boy/ Who is naughty or careless/ And breaks your new toy.

Do you see what the bears have done? They have broken the toy frog. If someone did that to you, you  might be angry. Perhaps you would want to get even with him by doing something bad to him. But that isn’t the way God wants you to act. He wants you to forgive. He does not want you to hurt people who do something wrong to you. He wants you to be good to them. That is not easy, but God will help you.

IMG_1841                     IMG_1840

 

 

A little girl after God’s own heart este o carte relativ scurta (insa eficienta!), aducand spre atentia copilului roadele dragostei (dragostea, bucuria si pacea, rabdarea, bunatate, credinciosia, controlul de tine). Astfel, citind cartea, veti intalni o fetita scumpa care se confrunta cu diferite situatii si alege roadele dragostei!

IMG_1832

Fragment:

A heart filled with patience

‘Be patient with every person’ – 1 Thessalonians 5:14

What can you do when there’s a delay,

When things take forever, seems like all day?

You can get red-hot mad and throw a huge fit,

Or you can be patient and quietly sit.

 

God’s girl can wait…for hours in a row,

Till things start to happen, ’till it’s time to go.

She tries to do nothing she’ll later regret,

To calm herself down and not get upset.

IMG_1835                  IMG_1833

IMG_1834                 IMG_1836

Aceste carti dau nastere multor discutii in casa noastra si desi fetele sunt inca mici si nicicum perfecte in ce priveste ascultarea de parinti, cred ca aceste discutii sunt benefice in contextul in care abordeaza aspecte din viata lor cu care se confrunta zi de zi. Am fost placut surprinsa cand Ana i-a spus Emiliei ca trebuie sa fie mai buna si sa nu loveasca atunci cand nu are o jucarie. La fel de surprinsa am fost cand le zoream sa iesim din casa (pentru ca trebuia sa ajungem la doctor) si mi-a spus ca trebuie sa ma rog la Domnul Isus sa imi dea mai multa rabdare….demonstrandu-mi ca nu numai a inteles mesajul acestor carti, insa il poate aplica in situatii practice (si daca e nevoie, ma poate corecta si pe mine).

O saptamana cat mai frumoasa sa aveti alaturi de piticii vostri!